2021年遼寧省考的分?jǐn)?shù)線是多少分

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　　找找邏輯中的“真假話”

　　一找矛盾：互為矛盾關(guān)系的兩個(gè)命題永遠(yuǎn)“一真一假”

　　二繞開矛盾：繞開矛盾，判斷其他命題的真假性

　　三回到矛盾：回到矛盾，判斷互為矛盾關(guān)系的兩個(gè)命題的真假性

　　一些相對(duì)來說難度不高的題目我們通過兩步就能得出答案，接下來我們來看兩道例題來感受一下：

　　例題：

　　1.某慈善基金會(huì)收到一筆沒有署名的捐款，經(jīng)多方調(diào)查得知，是林川、吳飛、鄭傅和郭博四人中的一人捐的。但問到他們時(shí)，林川說“我沒捐”;鄭傅說“是吳飛捐的”;吳飛說“是郭博捐的”;郭博說“不是我捐的”。

　　如果四人中只有一人說了真話，則下列哪項(xiàng)為真?

　　A.林川說真話，是吳飛捐的

　　B.林川說假話，是林川捐的

　　C.吳飛說真話，是郭博捐的

　　D.鄭傅說假話，是鄭傅捐的

　　【解析】B。吳飛和郭博兩個(gè)人說的話互為矛盾關(guān)系，所以吳飛和郭博兩個(gè)人說的話一真一假。因?yàn)橹挥幸粋�(gè)人說了真話，所以林川和鄭傅說的話為假話。林川說“我沒捐”為假話，所以林川捐款了。此時(shí)要是想判斷吳飛和郭博說的話的真假性，我們能知道吳飛說假話，郭博說真話。故本題選B。

　　數(shù)量模型之巧解雞兔同籠

　　雞兔同籠這個(gè)數(shù)學(xué)模型可以說是我們從古至今一直在研究的。最早來源于《孫子算經(jīng)》里邊的記載：“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何?”行測(cè)數(shù)量題目中，將該題作為母題，延伸為一類題目進(jìn)行研究，本質(zhì)未發(fā)生變化。

　　一、題型特征

　　題干信息中，已知兩類信息，一、兩個(gè)主體(雞、兔)和兩種屬性(頭、腳);二、主體屬性的指標(biāo)數(shù)(雞：一個(gè)頭，兩只腳;兔：一個(gè)頭，四只腳)以及指標(biāo)總數(shù)(頭的總數(shù)，腳的總數(shù))，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行解題的一類題，就可稱為雞兔同籠。

　　二、解題方法

　　(1)方程法：最基礎(chǔ)的方法。利用已知的屬性指標(biāo)總數(shù)這兩個(gè)等量關(guān)系建立二元一次方程組，進(jìn)行求解。

　　(2)假設(shè)法：相對(duì)技巧的方法。用母題舉例，雞和兔在同一個(gè)籠子里，假設(shè)35個(gè)動(dòng)物都是雞，這個(gè)假設(shè)前提成立的話，則腳應(yīng)該只有70只腳，但實(shí)際有94只，兩者不符，是因?yàn)橛型米拥拇嬖冢�每多一只兔子就�?huì)多兩只腳，現(xiàn)在一共多了94-70=24只腳，則多了24÷2=12只兔子，即兔子有12只。同理，也可以反之設(shè)所有的動(dòng)物都是兔子，就可以求雞的只數(shù)。求雞設(shè)兔，求兔設(shè)雞。

　　以上兩個(gè)方法都可以求解，但更推薦考生理解和熟練第二種解題方法，可以提高做題速度，減少做題時(shí)間�？梢酝ㄟ^例題感受一下此類題目。

　　【例1】快遞公司為玻璃店運(yùn)送玻璃，每完好運(yùn)送一塊，運(yùn)費(fèi)0.8元，如果出現(xiàn)破損，打破一塊，除不收運(yùn)費(fèi)外，還需賠償8元�，F(xiàn)在一次運(yùn)送玻璃2000塊，實(shí)得運(yùn)費(fèi)1424元，問打破了多少塊?

　　A、18 B、20 C、22 D、24

　　【答案】B。

　　【參考解析】完好和破損的玻璃為兩個(gè)主體，完好和破損的玻璃的個(gè)數(shù)以及對(duì)應(yīng)運(yùn)費(fèi)為兩個(gè)屬性，已知這些屬性指標(biāo)以及指標(biāo)總和進(jìn)行求解，利用假設(shè)法，求打破的塊數(shù)，可以設(shè)2000塊玻璃都完好，則可以得到運(yùn)費(fèi)2000×0.8=1600元，實(shí)際得到1424元，少了176元，是因?yàn)榇嬖谄茡p，有一個(gè)破損少賺8.8元，則存在176÷8.8=20塊破損玻璃，故選B。

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