2021-08-20 10:47:29 公務(wù)員考試網(wǎng) http://m.yflching.cn/ 文章來(lái)源:華圖教育
學(xué)校事業(yè)編制分幾種類(lèi)型,一類(lèi)是高職、專(zhuān)技技術(shù)學(xué)院和高校事業(yè)編,單位歸口公益二類(lèi),屬于差額撥款性質(zhì);另外一種是中小學(xué)事業(yè)編,也就是我們常說(shuō)的“教育專(zhuān)項(xiàng)編制”,由財(cái)政全額供養(yǎng)。同樣是事業(yè)編制,在很多方面存在著差異。
一、使用對(duì)象不同。教育專(zhuān)項(xiàng)編制僅限于中小學(xué)教職工使用,確切地說(shuō)是義務(wù)階段教師使用,幼教老師、高職高中、大中專(zhuān)院校,包括教育部門(mén)的二層事業(yè)機(jī)構(gòu)比如電教所、考試中心、中小學(xué)義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)基地等事業(yè)人員均不能使用。而普通事業(yè)編制屬于通用編制,不論是管理、專(zhuān)技還是工勤崗位,均使用事業(yè)編制,區(qū)別在于供養(yǎng)方式是全額撥款、差額撥款還是自收自支。教育專(zhuān)項(xiàng)編制類(lèi)似于政法專(zhuān)項(xiàng)編制,政法專(zhuān)項(xiàng)編制也是行政編制的一種,使用范圍局限于公安、法院、檢察院、司法局等單位,享受相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼。幼兒園盡管屬于基礎(chǔ)教育,但由于此前被獨(dú)立于義務(wù)教育之外,不能使用教育專(zhuān)項(xiàng)編制,下一步隨著幼教的回歸,預(yù)料幼兒園教師也將開(kāi)始重新啟用教育專(zhuān)項(xiàng)編制。
二、保障程度不同。各大中小學(xué)使用教育專(zhuān)項(xiàng)編制,在經(jīng)費(fèi)、編制等方面都屬于當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)保障人群,在政策上予以?xún)A斜。在經(jīng)費(fèi)上,由財(cái)政部門(mén)單獨(dú)建檔立戶(hù)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)管理,要求專(zhuān)項(xiàng)支出。在編制上,要求加大統(tǒng)籌配置和跨區(qū)域調(diào)整力度,通過(guò)各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)改革挖潛調(diào)劑釋放事業(yè)編制資源,優(yōu)先用于補(bǔ)充中小學(xué)教職工使用。任何人在沒(méi)有得到編制和教育部門(mén)同意的前提下,都不得違規(guī)占用、亂用教育專(zhuān)項(xiàng)編制。
三、編制底數(shù)不同。事業(yè)單位現(xiàn)在實(shí)行編制和機(jī)構(gòu)限額管理,普通事業(yè)編制有底數(shù)限制,原則上只出不進(jìn),必須增加的,優(yōu)先在總盤(pán)內(nèi)調(diào)劑,不允許擅自擴(kuò)編增編。而教育專(zhuān)項(xiàng)編制實(shí)行的是動(dòng)態(tài)管理方式,編制底數(shù)根據(jù)轄區(qū)學(xué)校教育資源、中小學(xué)師生比例核算,原則上以省為單位每2-3年調(diào)整一次,市縣根據(jù)生源變化情況隨時(shí)調(diào)整上浮。中小學(xué)按班師比初中1:4,小學(xué)1:3核定;專(zhuān)任教師按照班師比1:1.5-1:2比例核定。教學(xué)輔助人員、后勤人員、醫(yī)務(wù)人員的配備根據(jù)實(shí)際需求另行調(diào)整。
四、管理方式不同。普通事業(yè)編制由編制部門(mén)統(tǒng)籌分配,按照單位職能、崗位需求、人員配備等核定,形成方案后報(bào)省級(jí)編制部門(mén)審批,未經(jīng)省級(jí)編制部門(mén)審核同意,原則上不予調(diào)整編制。編制部門(mén)對(duì)普通事業(yè)編制由絕對(duì)的話(huà)語(yǔ)權(quán)。而教育專(zhuān)項(xiàng)編制實(shí)行的是雙重管理,編制審批、造冊(cè)、登記由編制部門(mén)負(fù)責(zé),具體的需求由教育主管部門(mén)提出,根據(jù)轄區(qū)教育資源核定,報(bào)編制部門(mén)審核確定。目前,浙江、廣東等地實(shí)行的“縣管校聘”就是這種管理方式的生動(dòng)實(shí)踐,在現(xiàn)有條件下有效調(diào)動(dòng)教育資源,激活了教育一池春水,預(yù)料將在全國(guó)推廣。
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