2022-01-04 14:21:47 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:直屬分院
申論考試其實就4個境界:A什么都不懂;B會用材料了——俗稱的會“抄”了;C能夠歸納——也就是答案有條理了;D能夠有自己的深刻觀點了。——各位,重點來了,須知在當(dāng)前幾乎人人參培的情況下,A境界的很少了,作為一名考生你很難碰到這樣的小白競爭對手,B境界的則是大部分稍微受過培訓(xùn)就基本能做到,也占據(jù)了考生的絕大多數(shù)——實際上,一名考生在考纏上碰到的對手主要都是這類競爭者;D境界的則可遇不可求——也就是這樣的是需要漫長且深厚積累的,因此對我們一般考生而言,最核心的問題就是實現(xiàn)從B到C的躍遷,只要我們的答案不但符合材料,而且是有條理的,就能超越絕大多數(shù)的參考者!實際上,雖然大部分考生都參加過不少申論培訓(xùn),但終其整個學(xué)習(xí)生涯,也做不到有條理,歸納的重要性就可想而知了。
核心技巧——歸納三板斧
那如何讓我們的作答有條有理呢?答曰“歸納”。順便說一下,歸納在漢語中是典型的多義詞,其主要含義有二:甲,“指歸攏并使有條理”;乙,“指一種推理方法,由一系列具體的事實概括出一般原理(跟“演繹”相對)”。在這里我們?nèi)〖缀x,特此說明。
歸納從本質(zhì)上是需要背景知識的,但這個是需要“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的積聚的,但我們也可以有一些“投機(jī)取巧”的辦法可用,這就是“歸納三板斧”。有了它們,至少對于大部分歸納題,即便我們知識有所欠缺,也可有個基本滿意的結(jié)果。它們是:
利用卷子
利用自然脈絡(luò)
利用常見套路
三板斧之一——利用卷子
其實關(guān)于歸納,出題人往往在試卷的題目和給定資料中就有很多明示和暗示。比如:18國考副省級第一題:
根據(jù)給定資料1,對調(diào)研組的調(diào)研材料,從成績、問題和建議三方面進(jìn)行概述。(15分)要求:(1)準(zhǔn)確、全面;(2)恰當(dāng)提煉,條理清晰;(3)不超過350字。
此題答案顯然我們可以從上述3個關(guān)鍵詞成績、問題、建議來進(jìn)行歸納。
我們想說的是:這樣的例子為數(shù)不少。再舉一個:16國考副省級第三題:
某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展,請根據(jù)“給定資料4”為這一作品展撰寫一則導(dǎo)言。(20分)
要求:(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答。
(2)內(nèi)容具體,層次分明,語言流暢。
(3)不超過400字。
大家一看就明白這題答案的布局了。
我們還要說:這樣的線索不是光在卷子的題目中,在材料中也有很多。所以說:卷子是個寶,對歸納也如此。
三板斧之二——利用自然脈絡(luò)
換言之,對于當(dāng)今很多題目,不要把歸納弄得很復(fù)雜,不用過分的把各個點的次序打亂了重組,只是附近的一個或一兩個段落進(jìn)行歸納就行了,這樣又省力又容易符合出題人的初衷。
舉例:21年國考地市級第三題:
H市近期準(zhǔn)備召開“社區(qū)治理與服務(wù)經(jīng)驗交流座談會”,你作為石板街道負(fù)責(zé)人,將在座談會上發(fā)言。請你根據(jù)“給定資料3”,以“清河社區(qū)的治理之道”為題,寫一份發(fā)言提綱。(20分)
要求:(1)內(nèi)容全面、具體;(2)有邏輯性,語言流暢;(3)不超過450字。
此題難度不算很低,特別是點比較多,但其實從最后結(jié)果看,就是基本上除了最后一段外,幾乎每個段落一方面,因此我們在考場上碰到此類題目就不用太過于復(fù)雜,只要把么個有點的段落合為一方面就可以了。是不是很爽利?
三板斧之三——利用常見套路
當(dāng)然我們也可以準(zhǔn)備一些常見套路,比如主體分析法的套路。所謂常見套路就是對于很多題目的最后答案,其實是有規(guī)律的。比如很多題目的答案都是圍繞著不同社會主體展開的,這樣我們歸納時只要看看材料中有哪些社會主體參與了,每個參與方就可以是歸納的一方面。這就是我們常用的“主體分析法”套路。當(dāng)然我們也要知道一個常見套路不可能包打一切,我們可以多準(zhǔn)備幾種常見套路,就可以應(yīng)付大部分題目了。
深入思考
關(guān)于歸納,我們也想提醒或再次提醒一下各位同學(xué),首先歸納歸根到底是要看懂材料、有一定知識積累的,這才是根本之道;其次歸納也是經(jīng)常不唯一的,而是越復(fù)雜的題目越可以自圓其說,希望大家多做題目多進(jìn)行歸納,就一定能夠更好地摘取歸納這顆申論解題的明珠。
相關(guān)內(nèi)容推薦:
貼心考公客服
貼心專屬客服
報名條件?
崗位選擇?
筆試科目?
面試方式?
......