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色即是空

2022-04-25 14:23:44 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:云南分院

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“色”是物態(tài)現(xiàn)象,“空”是似有實(shí)無。

很多學(xué)員學(xué)習(xí)完數(shù)量關(guān)系的課程,總會(huì)感覺學(xué)習(xí)了很多題型、很多公式、很多知識(shí)點(diǎn)、很多技巧。如果是這樣,那你學(xué)到的是表象,是“色”。今天,這篇文章的目的,并不是把數(shù)量關(guān)系的“空”寫出來,因?yàn)閷懗鰜砹艘簿筒皇?ldquo;空”了。這篇文章的目的是在“色”的基礎(chǔ)上,朝著“空”的方向,努力的靠近。

我們先來看下面幾組句子:

①2019年養(yǎng)殖水產(chǎn)品產(chǎn)量比去年增長(zhǎng)了5噸;

②長(zhǎng)方形的長(zhǎng)比寬長(zhǎng)了5米;

③自行車返程時(shí)比來時(shí)速度提高了5米/秒;

④甲工程隊(duì)比乙工程隊(duì)每月多修5米的隧道;

⑤蘋果的單價(jià)比香蕉貴5元/斤。

淺顯的看,上述語句分別來自:資料分析、幾何問題、行程問題、工程問題、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題。這也就是我所說的“色”。而當(dāng)我們將這些“色”全部剝離,剩下什么呢?剩下的是“A比B多……”。

我們?cè)賮砜聪旅鎺捉M句子:

①2019年養(yǎng)殖水產(chǎn)品產(chǎn)量比去年增長(zhǎng)了5%;

②長(zhǎng)方形的長(zhǎng)比寬長(zhǎng)了5%;

③自行車返程時(shí)比來時(shí)速度提高了5%;

④甲工程隊(duì)比乙工程隊(duì)每月多修5%;

⑤蘋果的單價(jià)比香蕉貴5%。

再次淺顯的看,上述語句仍然分別來自:資料分析、幾何問題、行程問題、工程問題、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題。這也仍然就是我所說的“色”。而當(dāng)我們依然將這些“色”全部剝離,剩下什么呢?剩下的仍然是“A比B多……”。

但是,我們會(huì)感知到,上述的兩次“……”所要傳達(dá)的內(nèi)容似乎有所不同。前者所代表的“5噸、5米、5米/秒、5米、5元/斤”幾乎都可以被歸結(jié)為“量”的范疇。后者所代表的“5%、5%、5%、5%、5%”幾乎都可以被歸結(jié)為“率”的范疇。由此,我們可以大膽猜測(cè),在數(shù)學(xué)里常用的兩種數(shù)量關(guān)系為:①A比B多多少量;②A比B多多少率。抽象出這兩個(gè)句式,這雖然不是“空”的境界,但這至少不是“色”的境界。

那么,新的問題出現(xiàn)了,“量”與“率”之間有沒有聯(lián)系呢?我們不妨看以下兩個(gè)在數(shù)量關(guān)系與資料分析中學(xué)過的公式:

①利潤(rùn)=成本×利潤(rùn)率

②增長(zhǎng)量=基期量×增長(zhǎng)率

親愛的讀者朋友,你試著從“色”的立場(chǎng)向“空”的方向,抽象一下。你想明白了什么嗎?

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(編輯:Nk)
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