選調(diào)生試題資料：省考言語備考技巧之成語誤用

在省考言語中，小伙伴們做邏輯填空最頭疼的是知道了成語的意思還是容易選錯(cuò)答案，實(shí)際上，邏輯填空除了考察大家對成語涵義及側(cè)重點(diǎn)的掌握外，還會涉及到成語的用法，不了解成語的用法極容易踩坑，因此圖圖老師在這里給大家整理了成語容易誤用的各種情況，希望大家能夠避開這些誤區(qū)，增加解題的效率。

(1)望文生義

成語的意義是約定俗成的，很多成語來源于古代寓言故事、神話傳說、歷史典籍、文學(xué)作品等，其實(shí)際含義往往與表面意思不一致。如果對熟語的意義不仔細(xì)辨析，極易因望文生義而誤用。

①他最近出版了一本文不加點(diǎn)、幾乎沒有注釋的舊體詩集子，這樣的書，讀起來確實(shí)累人。

②小明同學(xué)平時(shí)連一篇作文也寫不好，竟然還給《作文通訊》寄稿子，真是不刊之論，引得同學(xué)們笑話他

①【解析】文不加點(diǎn)，點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表示刪去。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

②【解析】不刊之論，刊：古代指消除錯(cuò)字。不可改動(dòng)或不可磨滅的言論，形容言論確當(dāng)，無懈可擊。

(2)褒貶不當(dāng)

成語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤。

①這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

②在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中，雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊(duì)

【解析】無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。這里當(dāng)作褒義詞使用，故錯(cuò)誤。

【解析】鳳毛麟角：鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。褒義詞。同義詞：屈指可數(shù)。

(3)張冠李戴

有些成語有特定的使用對象，如果把握不準(zhǔn)，就極易出現(xiàn)張冠李戴的情況。

①201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲的年紀(jì)，豆蔻年華，風(fēng)華正茂。

②這部喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

【解析】豆蔻年華：唐代杜牧《贈別》詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”后來稱女子十三四歲的年紀(jì)為豆蔻年華。

【解析】渙然冰釋：疑慮、誤會、隔閡等完全消除。不能形容煩惱，可用“煙消云散”

(4)謙敬錯(cuò)位

①您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。

②我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷

【解析】蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。謙詞，只能用于自己。句中卻把它用來形容別人的家，犯了謙詞敬用的錯(cuò)誤。

【解析】虛懷若谷，虛：謙虛;谷：山谷。胸懷像山谷一樣深廣。形容十分謙虛，能容納別人的意見，敬詞。

(5)輕重失度

有些成語詞義較輕，有些成語詞義較重，這就要求根據(jù)特定的語言環(huán)境選用詞義輕重適度的熟語，以避免大詞小用或小詞大用。

①李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機(jī)，積勞成疾，仍堅(jiān)持工作

②在同事好心提醒后，他終于意識到自己信口雌黃的毛病，下決心以后要想好再說話。

【解析】日理萬機(jī)：一天之中要處理上萬件事務(wù)，常指君王和國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)。這個(gè)熟語詞義很重，用在“李老師”身上就犯了“大詞小用”的毛病。

【解析】信口雌黃：指不顧事實(shí)，隨口亂說;信口開河：指隨口亂說一氣。“信口雌黃”用在此處語義過重，應(yīng)該用“信口開河”，語氣較輕。

(6)詞義重復(fù)

成語一般都比較精練，使用得當(dāng)，可以收到言簡意賅的效果，但如果不注意對熟語和句子語意加以比較，就容易造成隱含義與句子語意的重復(fù)。

①時(shí)下的店名和商品名在吸收外來詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。

②日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。

【解析】貽笑大方，貽笑：讓人笑話;大方：原指懂得大道理的人，后泛指見識廣博或有專長的人。指讓內(nèi)行人笑話。與句子中“讓人”重復(fù)。

【解析】生靈涂炭，生靈：百姓;涂：泥沼;炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民處于極端困苦的境地。與“人民”重復(fù)。

(7)功能混亂

每個(gè)成語由于本身的詞義和詞性不同，因而在句子中的語法功能也不同。如果對熟語的語法功能把握不準(zhǔn)，就容易造成功能混亂的錯(cuò)誤。

①包圍圈越來越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。

②他往四周一看發(fā)現(xiàn)滿山遍野都是這種怪石，這時(shí)他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計(jì)了

【解析】甕中捉鱉：比喻要捕捉的對象無處逃遁，下手即可捉到，很有把握。這是一個(gè)動(dòng)詞性熟語，在句中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準(zhǔn)，誤把它當(dāng)作名詞性熟語，用來充當(dāng)“成了”的賓語，故應(yīng)將“甕中捉鱉”改為“甕中之鱉”

【解析】出奇制勝，奇：奇兵，奇計(jì);制：制服。出奇兵戰(zhàn)勝敵人。比喻用對方意料不到的方法取得勝利。這是一個(gè)連動(dòng)短語，“出”和“制勝”這兩個(gè)動(dòng)作都由句子的主語支配，且短語內(nèi)已有與之搭配的賓語，故整個(gè)短語可以做謂語，但是后面不能再有與之搭配的賓語。該短語在使用中常因結(jié)構(gòu)劃分不清，誤加賓語，從而易導(dǎo)致重復(fù)贅余的毛病。

(8)多義成語

運(yùn)用成語也要注意成語的多義性和在具體語境中的靈活運(yùn)用。

①隨著科學(xué)的發(fā)展，人們一定能呼風(fēng)喚雨，讓老天聽我們安排

②有些人只會咬文嚼字卻忽略了真正的問題

【解析】呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時(shí)也比喻進(jìn)行煽動(dòng)性的活動(dòng)

【解析】咬文嚼字：過分地斟酌字句，多指死摳字眼。也用來指對文字的使用反復(fù)推敲，十分講究。

(9)不合邏輯

不合邏輯是指所使用的熟語與整個(gè)句子的意思不符，甚至矛盾。

①幾年前，我們在清華園相識;今天，我們又在異地萍水相逢了。

②初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，歡樂圍繞在每個(gè)人的身邊。

【解析】萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認(rèn)識的人偶然相遇，本句說的是“幾年前”已經(jīng)認(rèn)識了，句意前后矛盾。

【解析】春意闌珊，春意：春天的氣象;闌珊：將盡、將衰。形容春天就要過去了，本句說的是“初春”的校園，句意前后矛盾。出處：南唐·李煜《浪淘沙》：“簾外雨潺潺，春意闌珊。

形近混淆

有些成語僅一字之差，但是意思卻全然不同，一定要理解不同詞的意思，避免混淆。

①這次選舉他最有希望，但由于他近來的所作所為不負(fù)眾望，結(jié)果落選了。

②在中國，幾乎每一個(gè)旅游景點(diǎn)，都會有一些無證商販“圍攻”游客，向其兜售商品，令游客不厭其煩，又無可奈何。

【解析】不負(fù)眾望，負(fù)：辜負(fù)，為人所信服，不辜負(fù)大家的期望。不孚眾望，孚：信服，不能使大家信服，未符合大家的期望。應(yīng)用“不孚眾望”。

【解析】不厭其煩，厭：嫌;煩：麻煩。不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。不勝其煩，勝：禁得起;煩：煩瑣。煩瑣得使人受不了。應(yīng)用“不勝其煩”

(11)不合習(xí)慣

有些成語常用于否定句或疑問句中，而很少或不能用于其他句式

①他見多識廣，足跡遍及全世界，以往的任何美國主要作家都望其項(xiàng)背。

②這兩件事本質(zhì)完全不一樣，若同日而語，簡直是風(fēng)馬牛不相及。

【解析】望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式。本句為肯定句，用在此處不合適。一般用于否定句或疑問句中的詞語還有“善罷甘休、同日而語、無時(shí)無刻、一概而論、等量齊觀”等

【解析】同日而語：放在同一時(shí)間談?wù)摚�指相提并論，多用于否定式�?/p>

以上情況基本上涵蓋了各類成語誤用的類型，希望大家好好學(xué)習(xí)理解吸收哦!

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