教育部：2009年公務員考試錄用必須先過"公平"關

　　部分參加完考試的考生透露，這次專業(yè)考試內容是教育問題評析，主要包括兩道大題，第一道大題要求考生簡述統(tǒng)一高考制度的利弊，并從教育部的角度探討相關的對策。另一道分值達到60分的大題不僅要求考生理解教育公平的內涵，而且還要分析教育不公的原因，同時列舉目前東部和西部、城市和農(nóng)村、重點校和薄弱校的差距以及城市外來務工人員子女、貧困生等群體就學難，請考生回答破解教育不公現(xiàn)象的對策。

　　“我覺得這些問題的設置比較正常，屬于社會關注的熱點話題。”一位剛考完的考生表示，教育公平是社會公平的基礎，作為試題的重點內容，這體現(xiàn)教育部對于教育公平的高度關注。同時，針對打算考取教育部公務員的考生，這些都應當是必備知識。“雖然大家都覺得不陌生，但做出新意還是有難度的�！�