公務(wù)員申論熱點：被欺負(fù)時要“打回去” 是反欺凌良藥嗎？

　　背景： 近日，杭州的朱女士目睹兒子被小玩伴“欺負(fù)”，下課后攔下兒子小玩伴，拿著兒子的手，朝對方頭部連打兩下。此事一經(jīng)傳開迅速引起網(wǎng)友熱議，對此朱女士回應(yīng)稱“怕小孩子被踢壞掉了”。曾經(jīng)也有一個調(diào)查采訪視頻，采訪對象蔡先生告訴記者，女兒剛上幼兒園時總被班上的男生欺負(fù)，蔡先生教育女兒“打不贏就咬”。結(jié)果女兒把對方咬傷了，蔡先生提著大包小包到對方家里道歉，回家來卻表揚(yáng)了女兒。這兩件事情的迅速發(fā)酵，都圍繞一個頗受爭議的觀點，孩子受欺負(fù)家長的做法都是教孩子必須打回去？

       　小朋友之間常會有小摩擦，沖突啥的!如果你的孩子在幼兒園被欺負(fù)了，教孩子到底該怎么應(yīng)對?針對這個觀點的高關(guān)注，為此有機(jī)構(gòu)做了一份問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，約60%的家長表示應(yīng)該培養(yǎng)孩子強(qiáng)硬的性格，被欺負(fù)時要“打回去”;有25%的家長則認(rèn)為，孩子被欺負(fù)后，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離施暴者，而不是以暴制暴。

【模擬題】

　　很多家長都面臨著該不該教孩子“打回去”的問題。明知道打人不對，但又擔(dān)心孩子被欺負(fù)。糾結(jié)中，家長們常常會有意無意地灌輸給孩子“一定要打回去”的觀念，這種觀念到底是“反欺凌”良藥嗎?

綜合分析：

   　  小朋友之間為一點雞毛蒜皮的事起爭執(zhí)，你推我一把，我掐你一下，這本來很正常，誰小時候沒有調(diào)皮搗蛋過呢!如果沒有產(chǎn)生實質(zhì)性傷害，家長為什么不一笑了之�？墒侨杂性S多家長覺得自家孩子吃了虧就是不能答應(yīng)，報道中提到，孩子被被欺負(fù)了，媽媽就教導(dǎo)孩子那樣做，以大欺小，攔住兒子玩伴，拿著兒子的受讓打玩伴！估計那位媽媽的心里肯定是這么想，一味忍讓下去，孩子性格會變得懦弱。調(diào)查表明，贊成“打回去”的家長竟高達(dá)六成。有的家長甚至告訴孩子：“如果別人先動手打你，你都要給我打回來，否則就別回來哭。”

        我們小時候，被欺負(fù)了，家里家長大多是教育自己的孩子要好好上學(xué)，遠(yuǎn)離壞孩子，而不是出主意要討回來，若是父母知道其“壞孩子”的行為，也會少不了一翻責(zé)備，記憶中，周遭同學(xué)沒有哪個父母會鼓勵教唆自己的孩子打架了，必須打贏了，如果不打贏了，自己回家還要接受父母的懲罰。

提出對策：

　　第一：不要培養(yǎng)孩子的報復(fù)心理。即使別人家的孩子喜歡欺負(fù)別人，也不要鼓勵或默許自己的孩子采用以牙還牙的方式進(jìn)行報復(fù)。這對孩子的身心發(fā)展不利。當(dāng)擔(dān)心自己的孩子吃虧，總是擔(dān)心自己的孩子受傷時也總是喜歡代替孩子去解決本該由孩子面對的問題。被欺負(fù)的經(jīng)歷，對孩子來說也許是一次同伴交往的體驗過程，同時也是一次很好的學(xué)會保護(hù)自己的機(jī)會。我們讓他自己去探究下一次怎么做才會不被欺負(fù)，再碰到欺負(fù)他的人，他該怎么辦。讓他們自己在事件中學(xué)會自我保護(hù)，孩子的內(nèi)心才會變得更強(qiáng)大，自我保護(hù)的能力才會得到提高!

　　第二：正面引導(dǎo)，家長應(yīng)該告訴孩子自我保護(hù)的方法：也不能叫教孩子一味忍讓，確實會讓孩子變得懦弱，但如果片面強(qiáng)調(diào)以暴制暴，孩子一旦形成習(xí)慣，會變成一個攻擊性強(qiáng)的兒童，這對其將來的成長，也是非常不利的。所有家長都應(yīng)該培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。動手打人肯定是不對的，但如果確實超出了普通打鬧的范圍，家長也應(yīng)該告訴孩子保護(hù)自己的方法。

       第三：對于家庭傳輸?shù)慕逃�，家家都有不同的理解。然而�?dāng)今社會，家庭教育需要家長開動腦筋，應(yīng)該拋棄簡單粗暴式的家庭教育，和孩子一起開通腦筋，發(fā)生事情，應(yīng)該想到的是與孩子進(jìn)行深入地交流了解事情緣由和孩子內(nèi)心真實的想法，而不是直接教孩子打回去或者遠(yuǎn)離施暴者，有的甚至不知所措，這些都不是好辦法，正確引導(dǎo)孩子養(yǎng)成堅韌勇敢的性格，教孩子如何自我保護(hù)才是遠(yuǎn)離暴力的根治之法。