行測備考知識點：多變的轉折關系

小伙伴們在備戰(zhàn)公考的過程中會發(fā)現(xiàn)，言語是最好上手的學科，說白了就是語文，考查的是小伙伴們自身的閱讀理解能力。對文段的理解說來簡單，但要在有限的時間內迅速而準確地把握文段的核心，選出正確答案，還是需要有一定的方法，關聯(lián)詞無疑是一個重要的突破口。關聯(lián)詞當中，轉折關聯(lián)詞是小伙伴們尤其喜歡的一類，因為往往找出了轉折關聯(lián)詞，重點就在它之后，能幫我們迅速確定答案。那么常見的轉折關聯(lián)詞有哪些呢?我們來復習一下。轉折語氣較為強烈的有：但是，可是，然而，卻;轉折語氣較弱的有：事實上，實際上，不過，其實，只是，當然。這些詞很多時候都能幫我們找出重點，但是，有的時候，弱轉折出現(xiàn)了也不一定是轉折關系，甚至有的時候沒有這些關聯(lián)詞，文段前后也是轉折關系，我們做題的時候需要尤其注意。來看看下面一道題。

【例題】寫作事實上不但是為了向外發(fā)表，貢獻社會，同時也是研究工作的最后階段，而且是最重要、最嚴肅的階段。不形成文章，根本就沒有完成研究工作，學問也沒有成熟。常有人說“某人學問極好，可惜不寫作”，事實上，此話大有問題。某人可能學識豐富，也有見解，但不寫作文，他的學問就只停留在簡單看法的階段，沒有經(jīng)過嚴肅的思考與整理，就不可能真正是系統(tǒng)的、成熟的。

這段文字主要強調了( )。

A.論文寫作的重要性

B.科學研究的首要目的

C.研究工作的評價標準

D.知識與實踐的內在聯(lián)系

【答案】B

【解析】第一步，分析文段。文段先指出寫作是研究工作最重要的階段，然后從反面強調形成文章的重要性，最后援引觀點說明某人學問好，但是不寫作也只能停留在看法層面，再次強調寫作的重要性。文段為“總—分”結構，核心話題是“寫作”，重點強調寫作的重要性。

第二步，對比選項，A項是文段主旨的同義替換。

因此，選擇A選項。

B項、C項和D項：偏離文段核心話題“寫文章”。

本題當中，小伙伴們可以發(fā)現(xiàn)，有兩個“事實上”，第一個“事實上”出現(xiàn)在首句，此處由于沒有前文，構不成轉折關系，僅僅只是“在事實情況中”，表陳述。第二個“事實上”在文段第三行，是在對前文進行否定，此處便是轉折關系，但只在這句話當中起作用，整篇文章的重點還是在于主旨句的遞進關系。所以同學們在做題的時候一定要尤其注意，不要看到轉折關聯(lián)詞就認為是轉折關系，一定要看看前后文的邏輯關系。再看看下一道題。

【例題】玻璃幕墻大量在公共建筑中采用，是由特定歷史時期的審美所決定的。如今，這種墻體形式正在向著低成本、高普及的方向轉變。玻璃幕墻最初的現(xiàn)代感、國際化色彩與神秘光環(huán)正在漸漸褪去。能源危機在一定程度上加速了這一過程。對于大多數(shù)地處亞熱帶和溫帶地區(qū)的城市而言，大面積的玻璃幕墻逐漸暴露出其光污染和高耗能的一面。

這段文字的主旨是( )。

A.說明濫用玻璃幕墻會帶來城市污染和能源浪費

B.闡述建筑之美帶有明顯的時代特征

C.評價能源危機對現(xiàn)代審美意識的影響

D.介紹目前建筑材料發(fā)展的低能耗導向

【答案】A

【解析】第一步，分析文段。文段先提到采用“玻璃幕墻”的決定因素，接著介紹了“玻璃幕墻”的發(fā)展方向，以及“玻璃幕墻”在使用過程中會出現(xiàn)光污染和高耗能的問題。文段的論述主體為“玻璃幕墻”。

第二步，對比選項。A項與文段論述主體一致。

因此，選擇A選項。

B項、C項和D項：“建筑之美”“能源危機”“建筑材料”均偏離文段論述主體“玻璃幕墻”。

在本題當中，文段全文沒有出現(xiàn)轉折關聯(lián)詞，但是前半部分在論述“玻璃幕墻”的“好”，后文在論述“玻璃幕墻”的“壞”，這無疑也暗中構成了轉折關系。

通過這兩道題，咱們內心要有一種意識，即關聯(lián)詞只是輔助工具，盡管可以通過關聯(lián)詞判斷前后文的關系，但是最靠譜的方法還是觀察文段邏輯關系，再借助關聯(lián)詞佐證，這才是做題之法。

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