申論備考之歸納總結(jié)能力解讀

申論考試中，明確指出要求考生能夠準(zhǔn)確地提煉材料所包涵的觀點(diǎn)，就是歸納總結(jié)的能力，而且申論所有題目的作答都是建立在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)之上的，歸納總結(jié)不僅是對(duì)材料閱讀能力的考察，更是對(duì)大家文字表達(dá)能力的考察，所以語(yǔ)言的精準(zhǔn)就尤為重要，申論的作答本身就是文字表達(dá)的，所以歸納總結(jié)是貫穿申論始終的，也可以說(shuō)是申論的靈魂與命脈。歸納總結(jié)不僅能夠讓語(yǔ)言表達(dá)更加準(zhǔn)確，觀點(diǎn)更為突出，鮮明，更有利于考生提高自己平時(shí)的語(yǔ)言口頭表達(dá)能力。

歸納總結(jié)當(dāng)然不是朝夕之功即可養(yǎng)成的能力。但是通過(guò)學(xué)習(xí)是可以達(dá)到的，也是需要不斷提高的。既然已經(jīng)知道了歸納總結(jié)是什么，也知道了它的重要性，那到底該如何提高考生的歸納總結(jié)能力呢?

首先，還是要在不斷的閱讀之中提高的，考生在平時(shí)還是要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。我們這里的閱讀并不是讓考生要捧著多厚的專(zhuān)著來(lái)啃，更多指的是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。在日常生活中，在申論做題中，哪怕是在行測(cè)的做題中等，所有自己可以看到一段一段文字的地方都要閱讀，形成尋找關(guān)鍵信息的習(xí)慣，這樣慢慢能夠提高閱讀速度，也能提高歸納總結(jié)能力與關(guān)鍵詞的抓取能力。

其次，歸納總結(jié)能力的提高要申論做題與時(shí)政政策關(guān)注相結(jié)合。在公考的準(zhǔn)備考試中，真正平時(shí)就關(guān)注時(shí)政政策的人不多，大多還是開(kāi)始公考之后才開(kāi)始準(zhǔn)備，并且平時(shí)在做申論題目時(shí)候，大多考生都是就題目而答題目，真正能夠留意、總結(jié)自己做過(guò)的申論題目的人也不多。其實(shí)這些都是我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樯暾摰奶岣卟皇浅�夕之功，歸納總結(jié)的提高更不是今非昔比的明顯，都是在點(diǎn)滴之中，總之就是要成為一個(gè)有心人。

最后，歸納總結(jié)還需要不斷地進(jìn)行語(yǔ)言的積累。申論在近幾年的考試中逐漸呈現(xiàn)出日益靈活化的趨勢(shì)，突出表現(xiàn)就是材料越來(lái)越日�；�、生活化，對(duì)考生的概括能力與語(yǔ)言功底要求越來(lái)越高。所以這兩年很多考生考試出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，就是看題也會(huì)，讀材料也懂，但是就是寫(xiě)不出來(lái)。究其根本原因還是在于，詞匯量不夠，對(duì)于申論常用的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備不夠，申論思維難以形成。所以在開(kāi)始準(zhǔn)備公考時(shí)，不管是在平時(shí)申論做題中，還是在看評(píng)論文章時(shí)還是在閱讀系列講話與文件時(shí)，都需要進(jìn)行詞語(yǔ)的記錄。這樣就是一個(gè)積累的過(guò)程，這樣才能慢慢養(yǎng)成一個(gè)語(yǔ)言習(xí)慣與思維，這樣才會(huì)有一個(gè)根本的提升，這才是真正歸納總結(jié)能力的提高。

不管是歸納總結(jié)還是申論的學(xué)習(xí)都是一個(gè)修行的過(guò)程，但是很多人都是走馬觀花，浮光掠影，所以最后就只能半途而廢，難以見(jiàn)效。希望大家都能夠安下心，一點(diǎn)一滴之中去積累去沉淀去做題，相信在考場(chǎng)上定能見(jiàn)效。

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