2024年公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：聚綠色低碳的全民力量

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在浙江余姚，志愿者通過(guò)課堂講解、長(zhǎng)卷繪畫(huà)等形式，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立綠色低碳理念;在廣東深圳寶安區(qū)，生態(tài)游學(xué)、“郵包伴侶”等活動(dòng)精彩紛呈，營(yíng)造節(jié)能降碳濃厚氛圍……【批注1】列舉事例。不久前的全國(guó)節(jié)能宣傳周期間，各地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為全社會(huì)共同參與實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)注入強(qiáng)大正能量。因此，要深刻認(rèn)識(shí)到，碳達(dá)峰碳中和是一個(gè)整體概念，必須堅(jiān)持“全國(guó)一盤(pán)棋”，既需要企業(yè)建立“碳賬本”，也需要?jiǎng)訂T社會(huì)公眾廣泛參與、積極行動(dòng)，匯聚起實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的磅礴力量。【批注2】立意：碳達(dá)峰碳中和既需要企業(yè)建立“碳賬本”，也需要?jiǎng)訂T社會(huì)公眾廣泛參與、積極行動(dòng)。

掃一掃，進(jìn)入2024公務(wù)員考試備考群

推動(dòng)公眾更好參與“雙碳”工作，有必要對(duì)當(dāng)前公眾的碳認(rèn)知和碳足跡進(jìn)行描摹。【批注3】分論點(diǎn)1：推動(dòng)公眾更好參與“雙碳”工作，有必要對(duì)當(dāng)前公眾的碳認(rèn)知和碳足跡進(jìn)行描摹。中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)調(diào)查與數(shù)據(jù)中心于2021年對(duì)全國(guó)不同地區(qū)1434名城鄉(xiāng)居民進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查顯示，85.9%的受訪者認(rèn)為全球變暖問(wèn)題對(duì)于人類的危害“非常大”或“比較大”，超九成受訪者表示為了實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，愿意采取多乘坐公共交通工具、節(jié)約用電用氣用熱用水、購(gòu)買使用綠色低碳產(chǎn)品等行動(dòng)，這表明公眾對(duì)氣候變化危害有較強(qiáng)烈感知，并對(duì)節(jié)能降碳表現(xiàn)出較高參與意愿。【批注4】引用論證。碳足跡是量化碳排放的有效工具，碳的耗用量越多，碳足跡就越大。碳足跡方面的調(diào)查顯示，居民個(gè)人碳足跡與年齡、受教育程度、共同居住的人數(shù)等有一定關(guān)聯(lián)。同時(shí)，居民消費(fèi)也有著巨大的降碳潛力，還有待進(jìn)一步挖掘。

激勵(lì)公眾更好參與“雙碳”工作，需要加強(qiáng)政策引導(dǎo)。【批注5】分論點(diǎn)2：激勵(lì)公眾更好參與“雙碳”工作，需要加強(qiáng)政策引導(dǎo)。當(dāng)前，雖然大多數(shù)公眾表現(xiàn)出對(duì)參與“雙碳”工作的極大熱情，但也有部分人群表示對(duì)地方出臺(tái)的節(jié)能降碳政策不熟悉、不了解。這就需要有關(guān)部門(mén)加大政策宣傳力度，因地制宜開(kāi)展工作，讓政策與群眾生活貼得更近。比如在促進(jìn)綠色產(chǎn)品供給和消費(fèi)方面，可以運(yùn)用財(cái)政、稅收等手段，鼓勵(lì)市場(chǎng)主體增加綠色低碳家居產(chǎn)品供給，引導(dǎo)消費(fèi)者選購(gòu)低碳建材、環(huán)保家具、節(jié)能家電等;在構(gòu)建綠色交通體系方面，可以加大新能源汽車推廣力度，進(jìn)一步完善行人步道和自行車專用道等城市慢行系統(tǒng)建設(shè)，為公眾低碳出行提供助力。【批注6】舉例論證。

踐行綠色低碳理念，最終要落實(shí)到每個(gè)人的日常生活中。【批注7】分論點(diǎn)3：踐行綠色低碳理念，最終要落實(shí)到每個(gè)人的日常生活中。如今，全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)、節(jié)能意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，進(jìn)一步減少個(gè)人碳足跡，也需要掌握一定的科學(xué)知識(shí)與合理方法。把室內(nèi)空調(diào)或暖氣調(diào)到適當(dāng)溫度，更換使用節(jié)能燈，為水龍頭和淋浴頭安裝控水配件，選購(gòu)衣服時(shí)盡可能選擇環(huán)保面料，更多選擇公共交通，短途出行盡量步行或騎自行車，低樓層居民多爬樓梯、少乘電梯……【批注8】舉例論證。當(dāng)這些行為成為越來(lái)越多人的生活習(xí)慣，必將推動(dòng)節(jié)能降碳取得更顯著成效，為做好“雙碳”工作夯實(shí)公眾參與的基礎(chǔ)。

實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)是一場(chǎng)廣泛而深刻的變革，不是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的，必須付出更大努力。面向未來(lái)，持續(xù)向社會(huì)公眾普及氣候變化知識(shí)，積極在國(guó)民教育體系中突出包括氣候變化和綠色發(fā)展在內(nèi)的生態(tài)文明教育，激發(fā)節(jié)能降碳的內(nèi)生動(dòng)力，我們就一定能讓綠色低碳節(jié)儉之風(fēng)吹進(jìn)千家萬(wàn)戶，為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)作出更大貢獻(xiàn)。【批注9】回扣主題，發(fā)出呼吁。

(文章來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》，稍作改動(dòng))

材料小結(jié)

1.核心內(nèi)容：匯聚綠色低碳的全民力量

2.理論總結(jié)：

匯聚綠色低碳的全民力量。實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)是一場(chǎng)廣泛而深刻的變革，不是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的，必須付出更大努力。面向未來(lái)，持續(xù)向社會(huì)公眾普及氣候變化知識(shí)，積極在國(guó)民教育體系中突出包括氣候變化和綠色發(fā)展在內(nèi)的生態(tài)文明教育，激發(fā)節(jié)能降碳的內(nèi)生動(dòng)力，我們就一定能讓綠色低碳節(jié)儉之風(fēng)吹進(jìn)千家萬(wàn)戶，為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)作出更大貢獻(xiàn)。