三支一扶《職業(yè)能力傾向測驗》如何備考

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很多省份的三支一扶招募考試不僅會有《公共基礎(chǔ)知識》部分，試卷中更大比例是《職業(yè)能力傾向測驗》，而該科目主要考察應(yīng)試者的思維能力，所以題目難度較大，備考應(yīng)當(dāng)更加慎重對待。

《職業(yè)能力傾向測驗》考試內(nèi)容分類清晰，包括言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析。每個模塊考察能力的側(cè)重點(diǎn)不同，題型不同，解題技巧不同，不同人難易感受不同。

一、言語理解與表達(dá)

這部分的題型包括主旨概括、意圖判斷、標(biāo)題添加、態(tài)度觀點(diǎn)、細(xì)節(jié)理解、詞句理解，題型類別較多，但是主旨概括、意圖判斷和細(xì)節(jié)理解題是廣大考生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，其中以主旨概括為重中之重。

語句表達(dá)部分主要是考察病句辨析，是從語法、語氣、語文等方面對有關(guān)語句做出判斷。這部分測查的是考生言語表達(dá)的基本功。

選詞填空部分對于考生實(shí)詞和成語方面的運(yùn)用要求比較高，也是考生容易丟分的題，需要平時多積累，并掌握借助語境提示詞解題的技巧，掌握常見病句類型、特點(diǎn)與應(yīng)對技巧是關(guān)鍵。

通過以上的分析其實(shí)可以看出言語理解復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)該注意兩個方面：第一，突出重點(diǎn)，合理分配;第二，方法與積累并重。

二、判斷推理

判斷推理是必考題型，主要包括圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷。該部分題目主要考察考生的邏輯思維能力，題型多變，具有較強(qiáng)的技巧性�？忌�在備考時如能掌握一些行之有效的技巧，學(xué)習(xí)就能事半功倍。

圖形推理是每道題給出一套或兩套圖形，要求考生通過觀察分析，找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。

定義判斷是每道題先給出定義(這個定義被假設(shè)是正確的，不容置疑的)，然后列出四種情況，要求考生嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

類比推理是每道題給出一組相關(guān)詞，要求考生通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

邏輯判斷是每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的、不容置疑的。要求考生人員根據(jù)這段陳述，運(yùn)用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

針對判斷推理的復(fù)習(xí)忌諱不總結(jié)方法，一味刷題。備考時，基本的題型認(rèn)知和解題技巧需要先系統(tǒng)了解，有針對性的學(xué)習(xí)，尤其是圖形推理和邏輯判斷部分，�？嫉膱D形規(guī)律我們要記住，邏輯判斷的出題方式也要分類學(xué)習(xí)才能更有效率的復(fù)習(xí)。

三、數(shù)量關(guān)系和資料分析

數(shù)量關(guān)系主要測查考生理解和把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、運(yùn)算和推斷等。

資料分析主要測查考生對各種復(fù)合性的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行綜合理解與分析加工的能力，資料通常以統(tǒng)計圖表、文字材料等形式呈現(xiàn)。

針對數(shù)量關(guān)系的備考應(yīng)該熟練掌握各類問題的解題思路，尤其要善于利用方程法、賦值法等解題技巧，通過大量的練習(xí)達(dá)到熟能生巧。

針對資料分析的備考，要掌握三個基本技能：

一是讀。扎實(shí)的去學(xué)會資料分析的統(tǒng)計術(shù)語，學(xué)會使用結(jié)構(gòu)閱讀法提高對資料的閱讀和數(shù)據(jù)的查找能力。

二是列。結(jié)合題目提問方式及資料給定數(shù)據(jù)，熟練的掌握資料分析公式的列式。先將資料分析的公式牢記，在通過大量題目去展開練習(xí)，確保對于資料分析的公式扎實(shí)掌握。

三是算。認(rèn)真學(xué)懂資料分析的速算方法和技巧，并且可以通過大量題目去進(jìn)行練習(xí)，一方面知道怎么用，另一方面知道什么樣的公式用哪種速算方法。

了解了《職業(yè)能力傾向測驗》各個知識模塊的特點(diǎn)，再結(jié)合30天備考規(guī)劃來組織備考，基本步驟如下：

第一階段(20天)：模塊學(xué)習(xí)，熟悉基本模塊的題目特征、基本解題思路和技巧。

針對《職業(yè)能力傾向測驗》更偏重技巧的運(yùn)用，在備考初期，邊學(xué)邊練是基本學(xué)習(xí)狀態(tài)，且更加偏重于練。在練習(xí)中，要注意“練”的側(cè)重點(diǎn)：

一是看題目如何“提問”。一般情況下，題目的“提問”方式?jīng)Q定著你如何下手解決這個題目，所以一定要從“提問”方式中總結(jié)出規(guī)律技巧。

二是看題目的“關(guān)鍵詞”。這對于言語理解既表達(dá)、定義判斷、邏輯推理等模塊尤為重要，因為其中某幾個關(guān)鍵詞就能指引正確答案。

三是看題目的“選項”。有些選項是故意設(shè)置的陷阱，有些選項則正好與正確選項相互矛盾。在考試中迅速識別這些特殊選項，無疑可以幫助我們迅速做出正確選擇。

第二階段(10天)：限定時間，成套練習(xí)，把握好做題節(jié)奏。

通過前期大量的模塊練習(xí)，《職業(yè)能力傾向測驗》各個模塊的考題基本已經(jīng)被我們熟悉到麻木了。這時候進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)練習(xí)形成新的大腦刺激是有必要的。因此第二階段就要換個練習(xí)方式——在規(guī)定的2個小時之內(nèi)，完成整套的《職業(yè)能力傾向測驗》試卷。每天抽出2個心無旁騖的2小時，雖然這只是個小目標(biāo)，但能一絲不茍的做到卻極為不易，需要堅強(qiáng)的意志和定力。同時要謹(jǐn)記以問題為導(dǎo)向，及時總結(jié)得失和錯誤經(jīng)驗，使每一次的練習(xí)都有所得。

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