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2022國考判斷推理高分技巧之找準關鍵詞

2021-07-10 09:45:28 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:上海分院

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很多同學在遇到判斷推理中的論證類邏輯推理題時,容易做錯,準確率低,提分困難。今天,給同學們介紹一個判斷推理題中的高分技巧——找準關鍵詞,幫助大家提高正確率。

在遇到論證類邏輯判斷題時,我們應首先找到論點,并且劃出論點里的關鍵詞,然后再分析選項。如果選項中的關鍵詞與論點中的關鍵詞不一致,通常就可以排除。如果選項中的關鍵詞與論點中的關鍵詞一致的,再進一步分析,確認是否為正確答案。

例題.慕課(MOOC)是新近涌現(xiàn)的一種在線課程開發(fā)模式。這種課程不同于面對面的課程授課,其教學材料散布于互聯(lián)網(wǎng);人們上課地點不受局限,只需要一臺接入網(wǎng)絡的電腦即可。有專家稱,相較于傳統(tǒng)的課堂教學模式,慕課能夠提高教學效果。即使慕課所使用的教學材料僅僅是傳統(tǒng)板書的在線化,而沒有充分利用和實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的功效,也能起到節(jié)省時間的作用。以下哪項如果為真,是上述專家論證所依賴的假設?

A. 在線課程比使用板書的面對面?zhèn)鹘y(tǒng)課程有明顯優(yōu)勢

B. 相較于傳統(tǒng)面對面課程的板書,慕課將教學材料上傳到互聯(lián)網(wǎng),節(jié)省了板書時間,大大提高了教學效率

C. 在慕課中直接搬用傳統(tǒng)面對面課程的板書,并不會降低板書的教學效果

D. 有些慕課使用的多媒體課件過于簡單,并不能真正發(fā)揮在線課程的功效

【答案】C

【解題思路】

第一步,確定題型。

根據(jù)提問方式中的“所依賴的假設”,確定為加強論證。

第二步,找論點和論據(jù)。

論點:慕課能提高教學效果。

論據(jù):慕課雖然是傳統(tǒng)板書的在線化,但是能節(jié)省時間。

第三步,辨析選項。

A項:不明確項。“明顯優(yōu)勢”是什么不確定,不具有加強作用。

B項:不明確項。“提高了教學效率”不代表能提高教學效果,不具有加強作用。

C項:補充前提。不會降低板書的教學效果,即慕課的上傳材料和傳統(tǒng)板書的效果是一樣,這是論點成立的前提,具有加強作用。

D項:增加反向論據(jù)。有些慕課不能真正發(fā)揮在線課程的功效,即不能提高教學效果,具有削弱作用。

因此,選擇C選項。

【點評】這是一道易錯題,很多同學容易錯選B選項。但是B選項說的是“提高了教學效率”,而論點說的是“提高教學效果”。“提高了教學效率”不代表能提高教學效果,所以B選項不具有加強作用。四個選項中只有C選項出現(xiàn)了關鍵詞“教學效果”,再用否定代入法驗證,如果在慕課中直接搬用傳統(tǒng)面對面課程的板書,會降低板書的教學效果,則論點不能成立。因此C項是論點成立的前提假設。

由此可見,找準關鍵詞,對于我們判別選項非常有用。尤其是遇到一些易錯題時,可以幫助我們排除一些迷惑選項,從而提高解題的正確率。

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