2024年國(guó)家公務(wù)員考試審計(jì)署考務(wù)考情分析

2024年國(guó)家公務(wù)員考試審計(jì)署考務(wù)考情分析

第一節(jié) 考務(wù)分析

面試是成為一名合格公務(wù)員的必經(jīng)環(huán)節(jié)，要想在面試過程中勝出，首先要了解近幾年面試試題的命題規(guī)律，只有這樣才能做到在面試準(zhǔn)備環(huán)節(jié)重點(diǎn)突出、有的放矢。

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(一)面試形式

1.考生依次進(jìn)行專業(yè)測(cè)試和面試，分別單獨(dú)計(jì)分。

2.專業(yè)測(cè)試，署機(jī)關(guān)不同司考核方式有所差異。以2021年為例：署機(jī)關(guān)國(guó)際司職位專業(yè)測(cè)試采取面試答題形式，主要考查考生英語(yǔ)素質(zhì)。署機(jī)關(guān)人事教育司職位專業(yè)測(cè)試采取筆試形式，其他職位專業(yè)測(cè)試采取面試答題形式，主要考查考生開展審計(jì)工作的專業(yè)素質(zhì)。2023年審計(jì)署駐長(zhǎng)沙特派員崗考試有專業(yè)題，且在候考室準(zhǔn)備好(五選一)專業(yè)題，進(jìn)考場(chǎng)先回答專業(yè)題，時(shí)間不超過3分鐘。

3.一般采取結(jié)構(gòu)化面試，采用讀題聽題的方式。但是，有個(gè)別崗位會(huì)采取無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，如2021年署機(jī)關(guān)人事教育司職位的面試方式為無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。

(二)面試時(shí)間和題量：

審計(jì)署面試時(shí)長(zhǎng)一般為20-25分鐘(四道題20分鐘，五道題25分鐘，追問不計(jì)入答題時(shí)間)。

國(guó)家審計(jì)署2016年至2023年具體面試時(shí)間安排如下：

(三)考官人數(shù)：

每位考生一般都面對(duì)5-9名考官(考官人數(shù)一般為奇數(shù)，且其中1名為主考官)，一般由組織部門、人事部門、用人單位中具有三級(jí)以上面試考官資質(zhì)的人員擔(dān)任。

(四)考場(chǎng)布置：

面試時(shí)，一般為考生提供桌子、椅子、筆、草稿紙等物品。

(五)綜合成績(jī)計(jì)算方法：

綜合成績(jī)=筆試總成績(jī)÷2×50%+面試成績(jī)×40%+專業(yè)測(cè)試成績(jī)×10%。尤其需要注意的是，2022年以前，審計(jì)署綜合成績(jī)=筆試總成績(jī)÷2×50%+面試成績(jī)×35%+專業(yè)測(cè)試成績(jī)×15%。

1.面試題量和時(shí)間：每天1套題，每套題目數(shù)量4道/5道，面試總時(shí)間是20分鐘/25分鐘，每題5分鐘，每題單獨(dú)思考單獨(dú)作答，不單題計(jì)時(shí)，剩余3分鐘/5分鐘提醒。

2.考官人數(shù)：考場(chǎng)一般有5/7名考官，其中一名為主考官，一般由組織部門、人事部門、用人單位中具有三級(jí)以上面試考官資質(zhì)的人員擔(dān)任。

3.考場(chǎng)布置：考場(chǎng)有桌椅，提供草稿紙和筆;文字材料、漫畫、圖表有題簽，考官會(huì)讀沒有題簽的題。如果是材料套題，提前10-15分鐘在備考區(qū)閱讀材料，備考區(qū)提供紙筆，可在材料和紙上寫字記錄。

第二節(jié) 考情分析

通過對(duì)審計(jì)署2016年-2023年的結(jié)構(gòu)化面試試題梳理，從題型分布來看，審計(jì)署面試考查的結(jié)構(gòu)化面試主要題型有：現(xiàn)象認(rèn)知、觀點(diǎn)認(rèn)知、人崗認(rèn)知、組織活動(dòng)、解決問題、情景模擬以及專業(yè)題。在考查題型上每年一般有1-2道認(rèn)知題，1-2道工作實(shí)務(wù)題目，且工作實(shí)務(wù)會(huì)涉及到專業(yè)的審計(jì)流程、要求、紀(jì)律等內(nèi)容。

一般而言，審計(jì)署結(jié)構(gòu)化面試一套題常見考查四道題目。題型的分配上，這兩年專業(yè)題的比重逐步上升，且考查話題聚焦到審計(jì)工作職責(zé)、審計(jì)重大會(huì)議、重大文件等。

根據(jù)收集到的試題統(tǒng)計(jì)，從上圖中不難發(fā)現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)署的面試題既考查考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)價(jià)和看法，也考查考生對(duì)報(bào)考崗位職責(zé)職能的理解以及報(bào)考部門的行政行為的看法;既對(duì)公務(wù)員的基本能力要求進(jìn)行考查，也對(duì)審計(jì)工作的認(rèn)知、需要具備的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行考查。

現(xiàn)結(jié)合所得數(shù)據(jù)，做出以下規(guī)律分析：

考情特點(diǎn)一：既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也關(guān)注審計(jì)部門的職能

審計(jì)署面試中現(xiàn)象認(rèn)知和觀點(diǎn)認(rèn)知占比較高。其中，現(xiàn)象認(rèn)知題主要就社會(huì)熱點(diǎn)、政府政策和行為發(fā)表看法和評(píng)價(jià)，比如：

習(xí)近平總書記關(guān)于審計(jì)工作的重要講話中強(qiáng)調(diào)：審計(jì)要立足經(jīng)濟(jì)監(jiān)督定位，聚焦主責(zé)主業(yè)，提升監(jiān)督效能。請(qǐng)談?wù)剬徲?jì)人員應(yīng)該如何聚焦主責(zé)主業(yè)，落實(shí)審計(jì)監(jiān)督。【2022年2月27日審計(jì)署面試試題】

審計(jì)機(jī)關(guān)在審計(jì)結(jié)束之后會(huì)向社會(huì)公開審計(jì)結(jié)果。對(duì)此，你怎么看?【2020年6月14日國(guó)家審計(jì)署面試試題】

觀點(diǎn)認(rèn)知題主要會(huì)以短句、名人名言等為材料內(nèi)容，詢問考生對(duì)其的看法。比如：

團(tuán)隊(duì)的成功離不開個(gè)人的努力，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀阍鯓油ㄟ^個(gè)人努力使團(tuán)隊(duì)獲得了成功。【2020年6月14日國(guó)家審計(jì)署面試試題】

其實(shí)，題目無論以哪種方式呈現(xiàn)，都是對(duì)綜合分析能力的考查，這必然要求考生掌握基本的答題思路，在評(píng)價(jià)的過程中有深度、高度和廣度。但需要注意的是，如果題目明確提出“審計(jì)”工作或相關(guān)字眼，在進(jìn)行評(píng)價(jià)或發(fā)表看法時(shí)，要體現(xiàn)出較高的格局，能夠站在審計(jì)部門的角度思考部門行為的意義、可能存在的問題、給出可操作的建議等。如果沒有涉及到明顯的“審計(jì)”字樣，考生可以根據(jù)自身積累情況，適度在論證或是結(jié)尾時(shí)，和審計(jì)部門的高度靠攏，體現(xiàn)自我能力。

考情特點(diǎn)二：題目與審計(jì)工作密切相關(guān)，考生需具備專業(yè)素養(yǎng)

從歷年的面試題目來看，審計(jì)署對(duì)審計(jì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)多有涉及，對(duì)常規(guī)題目的考查中往往也考慮了審計(jì)工作的特殊場(chǎng)景。比如：

某地棚戶區(qū)改造，但卻修建起了別墅。你作為負(fù)責(zé)審計(jì)工作者，該如何調(diào)查?【2021年2月28日國(guó)家審計(jì)署面試試題】

某礦區(qū)河流水體污染嚴(yán)重，植被被破壞，水質(zhì)差。作為審計(jì)署工作人員請(qǐng)問怎么查核?【2019年3月17日國(guó)家審計(jì)署面試試題】

還有的題目要求結(jié)合審計(jì)工作進(jìn)行回答，比如：請(qǐng)談一談審計(jì)如何在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮作用�！�2021年2月28日國(guó)家審計(jì)署面試試題】

所以，考生一定要提前了解審計(jì)系統(tǒng)的基本工作內(nèi)容和崗位職責(zé)，尤其可以多了解審計(jì)工作實(shí)際以及最近的工作重心，這樣回答問題才會(huì)與審計(jì)工作密切結(jié)合，答題內(nèi)容言之有物。

考情特點(diǎn)三：既要在經(jīng)歷中認(rèn)清自己，也要通過經(jīng)歷來展現(xiàn)自己

在近六年的考試中，分別在2016年、2017年、2020年出現(xiàn)了人崗認(rèn)知題型，可見，此題型是考生考試備考重點(diǎn)題型之一。

對(duì)試題進(jìn)行梳理，不難發(fā)現(xiàn)無論是2016年談“經(jīng)歷的教訓(xùn)最大的一件事”，或是2017年談“最實(shí)干的一件事”，還是2020年的“團(tuán)隊(duì)離不開個(gè)人的努力，請(qǐng)結(jié)合自己的一個(gè)經(jīng)歷談看法。”其實(shí)，都希望能從考生過去的經(jīng)歷中了解考生對(duì)人生的態(tài)度、與崗位的匹配度以及處理問題的能力。

雖然近幾年題目中都出現(xiàn)了“談一件事”，但是也不能忽視與認(rèn)識(shí)自己有關(guān)的其它內(nèi)容，比如“報(bào)考動(dòng)機(jī)、興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)”等等。所以，建議備考人員提前對(duì)人崗認(rèn)知進(jìn)行準(zhǔn)備時(shí)，不僅要對(duì)自身進(jìn)行梳理，還要對(duì)崗位以及崗位要求進(jìn)行梳理，兼顧多面，充足準(zhǔn)備，從而能夠在考場(chǎng)上游刃有余。

考情特點(diǎn)四：常規(guī)題型、中規(guī)中矩

從歷年考題來看，審計(jì)署所考題目多為常規(guī)題型，如現(xiàn)象認(rèn)知、人崗認(rèn)知、組織活動(dòng)等，而對(duì)于演講、漫畫、排序、反駁題等變型題的考查幾乎沒有。加之，因?yàn)檫�有專業(yè)能力測(cè)試，所以結(jié)構(gòu)化面試的難度適中。

但是，要想在常規(guī)題型中脫穎而出，其實(shí)更具有挑戰(zhàn)性。因?yàn)�，這需要考生在看似簡(jiǎn)單、熟悉的工作場(chǎng)景中，能夠精準(zhǔn)展現(xiàn)自己解決問題的能力，在工作中體現(xiàn)細(xì)節(jié)。同時(shí)，需要考生在看似眾所周知的現(xiàn)象和觀點(diǎn)中，可以有自己獨(dú)到的見解，做到思想深刻，既有高度又有深度和廣度。

當(dāng)然，雖然題型較為常規(guī)，但還是建議備考人員復(fù)習(xí)有輕重，不要太單一。畢竟，考核內(nèi)容、形式變換的概率依舊存在，就像結(jié)構(gòu)化小組這一考查形式正在逐年增加，去年署機(jī)關(guān)人事教育司職位也是第一次采用無領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，對(duì)變形題型和新題型的基本情況、思路等進(jìn)行了解、練習(xí)，可以讓自己在面試時(shí)靈活應(yīng)對(duì)考題變化。

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