國考申論寶典之“殺”盡問題，絕不漏點

對申論考試有所了解的小伙伴應該知道，申論的材料就是圍繞著表現、原因、影響、對策四大要素展開而組成的. 其中表現指的就是已經發(fā)生過的客觀存在的事實，但又因為它的涵蓋范圍過于寬廣，我們又將已經發(fā)生過的客觀事實當中不好的，消極的那一部分稱之為問題將積極的、比較好的那一部分稱之為成績。

問題要點

縱觀近年來的國考、省考申論試題，對問題要素的考察一直都是熱門中的熱門。無論是概括題要求我們概括材料中存在的問題，或者是綜合分析題，要求我們分析出出現的問題亦或者解決問題類，需要我們找全材料中出現的問題，并予以針對性的解決。今天老師就帶領大家一起來看一看材料中問題的幾種形式，準確全面的把材料中的問題全都“斬盡殺絕“。

一、問題的定義

問題指的是材料中反映的，已經發(fā)生會且?guī)�來不好的后果或者是危害的客觀事實。

二，問題的常見形式

1、消極類表述

問題是負面消極的客觀事實，它的性質就決定了在材料中對問題的描述，更多的還是使用一些帶有負面、消極傾向的詞語。比如說缺少、缺失、不足、難以等具有明顯貶義色彩的詞語，。同學們在尋找問題時，可以額外留心此類的消極表述。比如2020年國考當中就有這樣的句子”先把鏡頭對準蓮池農貿市場，……，隨著周邊居民的大量增加，市場臟亂得不成樣子。……，下大雨，水一下子能積二三十厘米深。還有，消防設施配備也不全，存在安全隱患。“，很明顯句子中出現了臟亂、不全、隱患等明顯帶有貶義色彩的表述，相應的內容也是材料中所反映的問題所在。

2.對策推導類表述

對消極類詞語提高敏銳，能幫助我們迅速找出材料中大部分問題。但只停留在這一層面，很可能會導致漏點。特別是近年來的國考申論在有意的修飾材料，部分要點呈現出一種“隱藏“的狀態(tài)，極大的提高了考生在作答時尋找的難度。因此，我們需要靈活運用要素間的關系，精準挖掘問題所在。

有的時候材料不會直接給出問題或者是帶有貶義、消極傾向的描述，反而通過一些對策性語言的表述旁敲側擊的暗示你所出現的問題，那么這一類也是近年來考官在出題時，比較喜歡運用的隱藏問題方式之一，比如2018年廣西省考申論當中就有這么一段材料“較早嘗試京劇直播的京劇表演藝術家王女士認為，……，不管采用什么樣的形式傳播，利用什么樣的創(chuàng)新手段，都不能破壞京劇特有的屬性和基因。“，在這段材料當中，不管……都不能破壞京劇的屬性和基因，明顯是一個對策的表述。我們需要保護京劇的屬性和基因，反過來說，我們當前已經破壞了京劇的屬性和基因，很多考生在做到這里時，不能推斷出材料所隱藏的問題，把這樣一個要點遺漏在答案之外，非常的可惜。

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