2022國考行測備考干貨：成“公”必殺技之數(shù)學運算一招制敵

“疫情不退，我們不退”，似乎是眼下最動聽的情話。一場突發(fā)的疫情，讓我們看到了政府工作人員的責任與擔當，是他們守護了一座城，我們的歲月靜好不過是他們在負重前行罷了。也是這場疫情，讓更多的人認識到了國家的重要性，越來越多的有志入到公職人員的隊伍中。今年的國考報名人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。2022年的國考，注定會是一場殘酷的戰(zhàn)斗。

備考的寶寶們，眼看“戰(zhàn)國”之爭，一觸即發(fā)，你準備好了么?復習接近尾聲，考場策略制定好了么?什么!天哪，居然說數(shù)學運算直接放棄，這樣可不好，你是在給對手讓路，還是想來年見?要想岸上見，數(shù)學不能丟。

近兩年的國考中，數(shù)學運算側重考察基礎應用題。對于基礎應用題而言，只要找得到等量關系，列完式子，答案自現(xiàn)。每年至少有3-4道題，是你能夠找到等量關系的，所以你確定要放棄么?

有寶寶說，不會找等量關系。沒關系，小編今天給你支一招，一定能幫你解決這些問題。其實等量關系的判斷，題干當中往往會給你一些暗示，例如：當題干中出現(xiàn)“合計”、“比XXX多/少”、“是XXX的XXX倍”、“;”、”。“諸如此類，說明前后是有等量關系的。

如何明確等量關系呢?小編認為，表格法是個很有效的方式，尤其是題干中出現(xiàn)多主體，多時間關系時，列表時最直接的方法。不信，跟小編一起來看幾道題：

【例1】某企業(yè)四月的營業(yè)額比三月的營業(yè)額多三分之一，五月的營業(yè)額比四月多三分之一，則三月的營業(yè)額比五月的營業(yè)額少：

A.1/6B.2/3C.7/9D.7/16

做數(shù)學得找到破題關鍵，觀察題目我們不難發(fā)現(xiàn)，3月是破題的關鍵，知道3月能推出4月，4月可以推5月，所以可以將3月設成未知數(shù)。又出現(xiàn)了3個主體，可以通過列簡易表格解決問題，即：

根據(jù)題意可知：

(9x-16x)/16x=7/16

故本題答案為D。

我們再來看一道題：

【例2】2016年某電子產品定價為n元/臺，2017年由于技術升級成本降低，定價降低10%。每臺產品利潤提升10%，2017年全年銷售這種產品的總利潤較2016年增加了21%，2017年的銷量比2016年：

A.提升了不到20%B.提升了20%或以上

C.降低了不到20%D.降低了20%或以上

從題干中我們能看到兩個時間點2016、2017年，同時還能看到多個要素，貌似很復雜，別急，寶貝靜下心來分析，題干給的是同一產品，給出了利潤、總利潤的變化，求數(shù)量。顯然，是總利潤的計算，總利潤=單件商品的利潤×銷量

由此可知：

12100/110=110，即21017年的銷量比2016年多了

(110-100)/100=10%

答案為A。

怎么樣，是不是很神奇?所以，數(shù)學運算考試肯定能做，只要方法對了，都能迎刃而解，最后小編祝愿各位寶寶能順利成“公“，我們鼎峰相見!

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