2023-07-12 13:47:28 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
反面論證是指從相反的角度來輔助論證文段中作者要表達的重點,從而提高其所提觀點的科學(xué)性、正確性,簡單來說就是從反面論證觀點。標(biāo)志詞常有“否則、不然、如果…不…、如果…沒有…”等。反面論證通常會有兩種格式:
類型一:文段中已經(jīng)論述了作者的觀點,用反面論證用于突出正面觀點。
如:疫情來了,為了健康大家必須戴口罩。如果不戴口罩,我們可能會被感染。
這句話的觀點是“戴口罩”,而第二句話是一種反面論證——如果不這么做會有怎樣的后果,進一步強調(diào)前面所提出觀點“戴口罩”。
類型二:作者沒有直接表達自己的觀點,而是從反面進行論證提出觀點——這種情況下作者的觀點我們只需要進行反推就可以得出。
如:疫情期間,如果不戴口罩,我們可能會被感染。
這句話直接從反面說如果不戴口罩的后果,我們進行反推就可以知道作者的觀點就是要“戴口罩”。
總之,反面論證的作用是從反面再次強調(diào)前面的正面觀點,或者通過反推得出觀點。我們要注意的是,反面論證論述的一般是負面結(jié)果,并且其負面結(jié)果是假設(shè)性事情,并沒有實際發(fā)生,圍繞其設(shè)置的選項不能選。
下面我們通過例題來感受一下:
【例題1】所有的經(jīng)濟活動并不發(fā)生在抽象的空間內(nèi),而是發(fā)生在實實在在的社交里,任何經(jīng)濟交易都是發(fā)生在人與人之間和不同社會群體之間;蛘哒f經(jīng)濟生活不能獨立于社會生活,而是社會生活的一個重要組成部分。社會的正常運作是經(jīng)濟發(fā)展的最基本條件,基本社會正義的重要性也在這里,如果沒有社會基本正義,社會運作就會出現(xiàn)較大的問題。
這段文字主要說明:
A.經(jīng)濟生活與社會生活相互依存,密不可分
B.經(jīng)濟活動能為基本社會正義創(chuàng)造經(jīng)濟條件
C.經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展要求基本社會正義
D.社會缺少基本正義將使社會失去秩序和穩(wěn)定
【答案】C
【解析】
第一步,分析文段。文段前兩句話指出所有的經(jīng)濟活動和經(jīng)濟交易都發(fā)生在社交里,經(jīng)濟生活是社會生活的一個重要組成部分。尾句提出了作者的觀點“社會的正常運作是經(jīng)濟發(fā)展的最基本條件,基本社會正義的重要性也在這里”,后文進行反面論證再一次強調(diào)觀點,即文段重在強調(diào)基本社會正義對社會的正常運作經(jīng)濟發(fā)展非常重要。因此本文段是有正面觀點,反面論證加強觀點。
第二步,對比選項。C項符合文段重點。
A項:缺少核心話題“基本社會正義”。B項:邏輯錯誤,文段重在強調(diào)基本社會正義對社會的正常運作經(jīng)濟發(fā)展的重要性,而非經(jīng)濟活動對基本社會正義的重要性。D項:缺少核心話題“經(jīng)濟發(fā)展”。
因此,選擇C選項。
【例題2】內(nèi)容產(chǎn)業(yè)包括三個層次:信息、知識和智慧。報業(yè)更多是生產(chǎn)信息,而出版業(yè)主要集中在知識和智慧層面,生產(chǎn)信息的必然先于生產(chǎn)知識和智慧的受到互聯(lián)網(wǎng)沖擊。其實原先不少報紙有在知識層面生產(chǎn)的傳統(tǒng),但近年來,報紙的這一特色日益褪色。如果報紙不能從知識層面生產(chǎn)信息,只是在海量信息層面做文章,競爭不過新媒體是自然而然的事。
這段文字重在說明:
A.報業(yè)競爭不過新媒體是毋庸置疑的事情
B.報業(yè)相比出版業(yè)更早受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊
C.互聯(lián)網(wǎng)的海量信息是其取勝的關(guān)鍵武器
D.今天報業(yè)欲生存應(yīng)多在知識層面生產(chǎn)信息
【答案】D
【解析】
第一步,分析文段。文段首先介紹了內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的三個層次,之后介紹了報業(yè)和出版業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容的不同,使得報業(yè)先于出版業(yè)受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊。然后通過“其實”和“但”指出近年來報業(yè)的現(xiàn)狀,最后通過反面論證給出解決這一問題的對策,屬于無正僅反的文段,通過反推得出觀點。
第二步,文段結(jié)構(gòu)為“分-總”,總是解決問題的對策,即報紙想要和新媒體競爭就要能從知識層面產(chǎn)生信息,D選項符合文段意思。
A項是反面論證后果的部分,是一種假設(shè)的情況。B項是解釋說明部分,非重點。C項和文意相悖。
因此,選擇D選項。
通過以上兩道例題我們知道了反面論證在考試中的應(yīng)用,希望同學(xué)們在做題時通過反面論證能準(zhǔn)確把握作者的觀點,提高做題準(zhǔn)確性。
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